在世界各国的军史上，几乎没有一个学校能有黄埔军校这么大的影响力，竟能影响到了一个国家的走向，东征北伐到十年内战，抗战到解放，从黄埔军校走出来的人大多都是历史上响当当的人物。即便学校设定的学制很短，只有半年时间，可它却是“将军”的摇篮，解放军中的5名元帅、3名大将、8名上将都接受过黄埔教育，一批黄埔人，刻画了近代史的半壁江山。然而，战争具有很强的实践性，长期纸上谈兵对军官没有任何的帮助。

一支队伍是否具备凝聚力是相当重要的，而这份凝聚力能否维持下去关键在其指挥官身上，中国有句老话形容得很好：兵熊熊一个，将熊熊一窝。要是身为一个队伍的领军人物，本身都不具备绝对的坚定信念，忠国爱民之心的话，这样一支队伍最终的结局势必是四分五裂气势糜糜。因此，当时孙中山先生创办黄埔军校，就是希望培养出一批“思想上”完全认同“三民主义”的优秀革命军人，大家务必要有同样的政治诉求，这样才可以做到为了一个目标去为之努力为之奋斗。否则必将如同二战时期的日本陆军和日本海军一般，不懂协同，只是各执己见，最终也就只能面临灭亡的结局了。

在大家的认知中，学校就像是一个小型社会，尤其是在当时的那个时代，师生关系从某种层面上来讲就相当于一种政治立场，而黄埔军校同时搭建的还有一张牵涉甚广的人脉关系网，绝大多数人的党派立场在黄埔军校中时就已经初具雏形。举个例子，蒋介石的嫡系部队几乎全是其在黄埔军校任教时带过的学生，身为第一任校长，蒋介石对个人的学生感情还是很深的，大多数情况下都比较宽容仁慈。就像是胡宗南，他在整个黄埔派系中自诩“太子”，同时还是蒋介石手下的十三太保之首，或许在当时诸多人眼中，他的资质尚显平庸，但是蒋介石依旧相当重视他，哪怕是有时候气上了头，也是雷声大雨点小，并没有多加为难。当时的绝大多数情况下，要是不存在这样的一层关系保障的话，有一部分人可能永远都没有出人头地之日。

无数的革命精英时常处于孙中山先生“爱国家，爱百姓”的精神哺育之下，在这样的环境熏陶下茁壮成长，通过接受新型的军事、政治教育，最终变成一名优秀有担当的军人。黄埔师生们英勇抗战、顽强奋进、完全当得起我们歌功颂德的事迹，在整个世界战争史上都是空前绝后的。黄埔军校在我国的历史画卷上写下了淋漓尽致的一笔，完全当得起我国近代史上最著名军校的美名。处于当时那个战火纷飞的年代，黄埔学员在校的学习时间经过了极端压缩，不过凭借着本身的优异以及学校的无私帮助，仅仅半年的学习时间并没有阻碍他们成长为优秀军人的道路。

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